本书根据哲学和认知心理学等相关领域的时间概念阐释，在认知语言学的概念隐喻、概念转喻和隐转喻所建构的理论框架内，对时间的概念化机制及其语言表征进行研究。较为深入和全面地探讨了时间概念化的隐喻机制，对中文和英文的时间一空间隐喻表征进行了分析，发现中文和英文的线性时间思维隐喻表征具有普遍性特征：在时间认知模型中，静止的时间方位在两种语言表征中相似，但在描述运动时间的方向时有一定差异。本书也首次对时间转喻思维的类型及隐转喻所描述的时间进行了较为系统的分析。总之，本书在前人的研究基础上力求在方法和内容上有所创新；在丰富现有研究成果的同时，尝试去发现时间认知研究中被忽略的方面；力求在丰富时间概念化表征研究、发展时间词汇语义学研究方面拓展新的视野。
本书可供语言学领域，特别是认知语言学领域的高校教师、科研人员及研究生参阅。
肖燕，教授、博士、硕士生导师。中国语言教育研究会理事，西部地区外语教育研究会理事，重庆市外文学会常务理事；国家社科基金项目评审专家库成员，教育部人文社科项目评审专家库成员，重庆市社会科学评审专家库成员。
学术方向为认知语言学和应用语言学。主持完成4项国家级和省部级项目以及3项校级项目，包括1项国家社科基金一般项目、1项重庆市社科基金一般项目、1项重庆市研究生教育教学改革项目、1项重庆市研究生优质课程项目；主研1项国家社科基金重大项目、1项国家社科基金西部项目和10多项省部级项目。在《外国语》《外语教学》《外语研究》《外国语文》《中国外语》《山东外语教学》《译林》等期刊发表论文30多篇；参编2部学术著作和1部英语专业国家级“十一五”规划教材。
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