最近我在网上经常看一些老师或家长晒出的孩子试卷，被其中千奇百怪的成语逗得笑出声来。但是爆笑之后，这种现象又让我不禁担心。
现在不少人为了博眼球，使用谐音梗，对成语进行改编，误导了正开始接触各种语言信息的孩子们。一旦这种错误知识的记忆形成，再想把这种错误纠正就非常困难了。
那如何才能让孩子学习成语正确的书写和用法呢？
以下五本书能帮助孩子去接触、了解成语，从而学会正确使用成语。
这套书以成语故事发生时间为主线，把88个主成语与成语故事及其发生地点和时间串联起来，在历史地图和当代地图上标注出来。
比如：成语“一鼓作气”的故事发生在公元前684年的齐鲁之战。鲁军趁齐军士气回落时激发己方士气，全力以赴，最终战胜了齐军。
孩子可以通过地图清楚的了解到齐国位于现在的山东东北部及河北，鲁国位于山东省的西南部，两国相邻，以泰山为界。战争发生地为春秋时期的长勺，也就是现如今的山东莱芜东北部。
不一样的学习角度让孩子觉得生动有趣，轻松记住成语的发生背景。
崭新的学习思路让孩子在不知不觉中将成语与地图信息、历史故事这些知识点结合起来，在加深理解的同时，拓宽了自己的知识面。
不同于传统的死记硬背的方式，这套书用可爱的人物形象和贴近儿童的语言，
编排上采用成语故事+成语典故+成语接龙+小提问+成语学习卡+简笔画教程的模式，
为孩子讲述了30个发生在逗逗镇的成语故事。
成语“一毛不拔”讲述的就是抠抠员外的故事。
因为担心客人来了要花钱请吃饭，抠抠员外把所有的碗筷都收起来，只留下自己的。
他还收起板凳和桌子，只留下一个板凳和一张桌子，以防客人赖着不走。
甚至为了省钱，一次做好多天的饭，每天只吃一顿，而且是很久以前的剩饭。
孩子被抠抠员外的小气逗得哈哈大笑，同时也对成语“一毛不拔”有了更多的理解，留下了深刻的印象。
生动有趣的故事情节，不但能让孩子轻松理解记忆，还能让记忆固化，久不能忘。
对于爱看漫画不爱看文字的孩子来说，用这套书来学成语完全无压力。
比如在说明什么是“明知故问”时，
漫画中米小圈起床晚了，上课迟到，见到老师还问自己是否迟到，
老师生气的对米小圈说，你已经迟到20分钟，还敢来问我是否迟到，这不是明知故问吗？
真是太搞笑了，原本有点难懂的成语通过这些简单有趣的漫画场景的转换，变得浅显易懂。
孩子在看漫画时，不用翻查字典，不知不觉的就对成语的基本含义有了初步了解。
而后附的解释、造句、近义词、反义词则是进一步帮助孩子加深了对词义的理解。
古人说，工欲善其事必先利其器，
这套用孩子喜欢的漫画形式为孩子解读成语的书，一定能让孩子感受到成语的美好，起到事半功倍的作用。
不少孩子刚开始学习成语时，对成语一知半解，使用时难免张冠李戴闹出笑话。
这本书结合应用场景让孩子学会使用成语。
本书由百万父母喜爱的公众号常青藤爸爸制作，除了和其他成语书一样通过讲故事的形式，让孩子对成语有深入和全面的了解，还另外增加了“活学活用”版块。
比如在“狐假虎威”的应用场景中，
小松鼠仓仓和妈妈去采摘松果，仓仓仗着妈妈在身边就欺负其他小松鼠，阻止别人摘松果。妈妈批评他不应该狐假虎威。
通过对应用场景的学习，孩子不但能深刻理解成语的含义，还能增强语义识别能力，正确使用成语。
这套书让孩子学会在相应的场景中正确运用成语，与此同时语言组织能力和表达能力也有所提升。
想要学好成语，必须先了解它是怎么形成的。
这部“不一样的”中国通史，生动的讲述了成语的发展历史。
这本书以历史时期为主线，讲述了成语是如何形成的。
“开天辟地”来自远古神话，描述了在中国远古创世说中，天地是如何形成的；
“钻木取火”来自原始人的生活，展现了他们是如何努力改善自己的生活环境的；
“网开一面”起源于商代，展现了商汤的仁慈之心，
“奇货可居”则是源于商人吕不韦做的获利最大的一笔投资……
孩子们通过时间主线去了解成语，了解到这些成语背后生动有趣的故事，增长了不少知识。
看完这本书，孩子不但了解到成语的深刻背景及含义，同时也能以成语为线索去深入了解中华民族发展的历史。
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