一、《急就篇》在汉代虽为蒙学读物，但发展至今，其内容已经显得非常晦涩，如不加以注释，殊难理解。唐代学者颜师古即注释过该书，宋代王应麟又踵事增华，对颜注做了扩充。此次校理，将颜、王两家注释全部加以吸纳，并充分吸收其他研究成果，在此基础上，从古文字学角度做了点校和注释，视角新颖，创获颇多。
二、本书作者张传官，自博士阶段，即师承著名学者刘钊先生研读《急就篇》，并以此为题完成了博士论文，长期以来深耕细作，既具有扎实深厚的文献功底，又掌握了非常丰富的文献史料，写作《急就篇校理》，可谓水到渠成。
本书是汉代产生的一部小学著作, 传为西汉时史游所撰。该书是为了教授蒙童识字而撰, 是一部汉代的蒙学读物。由于学术环境和用字习惯的改变, 及至后来, 其内容已渐显晦涩, 不易理解, 唐代颜师古曾为之作注, 宋代王应麟又对颜注做了订补, 由此, 《急就篇》的学术研究价值彰显出来, 成为一部研究古文字的重要典籍。此次推出的《急就篇校理》, 将颜注、王注全部吸收, 利用多种传世本和出土材料, 订正文字讹误, 并在二注基础上进一步阐述大义, 附以多种序跋、出土资料, 体例规范, 对研读原典很有裨益。
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