老唐，老师。
三条，学生。还有一个山老大。
每个人的环境不同，看到的事物就有差池，作事不分对错，只论成败。
处人不问好坏，只看属性。可在这偏远的山里，与匪为伍又是什么体验。老唐不知道，三条也回答不上来，山老大的站位还要看老唐和学生们的选择，老唐好不容易找到的稻草，怎么可能反把他推到自己的对立面，这处事方法很不老唐。
老唐带着三条，带着向佐，在让山老大和这山里的人和事推着向前走，没经过什么风浪的老唐，操碎了心，唯一可以欣慰的是，在一件件看起来艰难的事物，却在大家的共同努力下顺利的克服。孩子们的成长是老唐唯一能给家长的交代。
土匪和老唐之间的定位，一步步往前推动的助力，事业在一点点垒砌，从一片片的砖石，再到辉宏的体系，中间两股互不交集的时空势力，从试探到到互助的点滴。
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