学前全脑开发.我中班了.下
作者： 整理日期：2022-10-30 00:37:54
歆音 露霖，天露霖文化，总监，从2005年开始陆续出版了少儿手工、找不同、认知、涂色等类图书几十个品种。销量得到市场认可。
本套丛书按照年龄分为3个阶段。书中题目由易到难，循序渐进，以期逐步激发儿童的大脑潜能，刺激儿童的思考能力，同时训练孩子的集中注意力，让孩子体会到独立解决问题的成就感与自信心。书中图画精美清晰、版式新颖悦目、底色柔和护眼。题目的设置融入了很多生活以及科学常识，在训练智商的同时还拓展了孩子的知识面。题目经典而耐人寻味，孩子可以反复去做，在思维中收获快乐，轻松提高智商。
写给老师和家长的话
中班的孩子语言表达更为顺畅，与外界接触也增多，模仿性增强，智力发展迅速。在这个阶段，孩子已经开始用稚嫩的小手拿起笔学写字，还能按照纸上画好的线条裁剪图形。肢体的充分活动能激发大脑的活力，老师和家长要尽量给孩子创造更多的机会。同时要多带孩子到不同的地方游览，给予孩子更多的视觉刺激。
本书针对中班孩子的各项能力发展，根据孩子活泼的天性，设计了丰富多彩的学习游戏，在知识上囊括了规律、空间、图形、创意、辨别、视觉记忆六大方面。本书的宗旨是让孩子在游戏中拓展好奇心，创造力和想象力，同时牢牢掌握中班阶段必须掌握的知识和概念。
本书包括对以下知识的掌握：
规律能够通过观察和思考事物的表现和排列特点，找到事物之间的联系规则。
空间能够熟练掌握上下、左右、内外、前后、对称等空间概念。
图形了解圆形、三角形和正方形等不同图形的形状，并能通过部分图形认知整体图形。
创意能够发挥想象，并表达出自己的创意见解。
辨别通过观察找到事物之间的不同，并能避开干扰，找到特定的事物。
视觉记忆在给定时间内观察并记忆事物，锻炼观察力和记忆力。
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