对于教授设计专业的教师而言，引导学生走上正确的学习轨道是职业必须具备的底线，也是必须、应该做到的。对于教授设计课程的教师来说，需要思考的问题很多：个人特色与民族文化、地域人文之间到底有没有最后的底线？
王铁编著的《无界限(建筑设计景观设计室内设计作品)(精)》中，除在文字及设计作品表现本身的同时，不同层面也在体现一种自我价值，这对于教师型设计师的设计理念同样是一个全方位的挑战：既要追求设计的纯粹理念，又要思考设计在当今社会的影响性及走向。在设计成为“广义空间表现”、“大设计”时，要反省“大”的所在，这不再是一个行业的问题，而是一个社会、一种审美、一个文化现象的多种复杂问题。
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