本教材有三个方面的特色，有一定的创新：
一是整个框架体系。教材共分公共政策分析导论、公共政策分析环境、公共政策分析理论、公共政策问题发现、公共政策制定、公共政策执行、公共政策问题发现、公共政策制定、公共政策执行、公共政策监控与终结、公共政策评估与创新、公共政策分析方法九章。教材所确定的逻辑思路是基本前提、基本过程和基本方法融汇一体，构成一个分析体系。前后章的具体安排是，公共政策分析导论、公共政策分析环境、公共政策分析理论是公共政策分析的基本前提；公共政策问题发现、公共政策制定、公共政策执行、公共政策监控与终结、公共政策评估与创新是公共政策分析的基本过程；公共政策分析方法是基本手段。
二是写作内容。教材兼顾目前学术界都认为比较重要的部分，并在本教材中将公共政策分析理论、公共政策评估与创新单独成章，用墨较多。在什么样的情况下思考问题，又以何种理论来解释和说明公共政策客观现象，这对一个成熟的学科显得非常重要。公共政策分析有诸多的理论，本教材主要介绍了结构功能主义理论、系统理论、精英理论、团体理论、公共政策过程理论，反映出这些理论对学科发展有较大的影响力。公共政策的好坏，既不能停留在逻辑推理上，也不能忽视解决现实问题的能力，需要面对新的挑战，满足现实需求，这就要求人们不仅仅关注公共政策问题发现、公共政策制定、公共政策执行、公共政策监控与终结，而且还应重视公共政策评估与公共政策创新，使公共政策评估成为公共政策调整的依据，确保公共政策科学化和民主化。同时，通过公共政策创新战略，预测公共政策的发展趋势，制定出创新战略方针、战略原则和战略计划，以指导公共政策创新活动。
三是教材结构。通过板块的方式，用内容提要、学习目标、引导案例、案例分析、思考题、阅读书目六个板块来建构每章的内容，尽可能做到形象、生动和通俗。
|
