全书分四篇讨论了为什么要开展价值观教育、高等学校如何开展社会主义核心价值体系教育、大学生认同社会主义核心价值体系的特点和规律如何、不同文化背景下的国家和地区如何开展核心价值观教育等问题。diyi篇阐述了社主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育的基础理论问题，包括社会主义核心价值观的凝练，社会主义核心价值体系的科学内涵和基本要义，价值观教育在社会主义文化建设及人才培养中的重要作用及一般规律等；第二篇依据高等教育的规律，提出不断改进和加强思想政治理论课程主渠道建设，构建显性与隐性相结合的课程体系、优化大学和谐校园文化环境、提高思想政治教育的实效性等教育途径和方法；第三篇在对当前大学生认同社会主义核心价值体系的状况开展实证调查的基础上，依据认同理论和规律，分析了大学生认同社会主义核心价值体系的特点和存在的问题以及影响因素，提出了提升大学生社会主义核心价值体系认同能力和水平的机制、条件、路径、策略；第四篇，以不同国家、地区、民族、文化背景为视角，分析借鉴其对公民和大学生开展核心价值观教育的经验，全方位地构建了社会主义核心价值体系寓于高校思想政治教育的崭新蓝图和战略构想。
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