黄小明同志所著《基层干部学习实践科学发展观长效机制的建构研究》以基层干部学习实践科学发展观的时代要求为切人点，围绕学习实践科学发展观的科学依据、创设长效机制的基本要素而展开，着重探讨长效机制建构的理论依据、实践依据以及基本原则，着力突破长效机制建构难题。《基层干部学习实践科学发展观长效机制的建构研究》运用思想政治教育的基本原理与方法理论，将基层干部学习实践科学发展观的长效机制分解成三种基本机制来建设，即“理想固本·内激外驱”的持续动力机制、“理念为先·知行合一”的实践升华机制、“制度管理·规范运作”的长效保障机制，以保持基层学习实践科学发展观的常态化。
黄小明同志所著《基层干部学习实践科学发展观长效机制的建构研究》一书，运用马克思主义立场观点方法，密切联系基层干部实际，融学理反思与实践反思于一体，比较全面、系统、深刻地探讨了基层干部学习实践科学发展观的问题，初步提出了一个涵盖持续动力机制、实践升华机制、长效保障机制的基层干部学习实践科学发展观的长效机制。通览全书，可以强烈感受到其理论观点之新颖、逻辑结构之严谨、时代气息之浓郁、中心内容之突出，足见作者理论功底之深厚、创新思维之活跃。完全可以说，该书是近年来党建理论研究方面的一部颇具特色的专著，也是思想政治教育实践研究方面的一部颇有价值的佳作。
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