本书突出体现了以下三个特点：
1.实践教学目的明确。思想政治理论课实践教学的目的是提高思想政治理论课的教学效果。因此，本教材紧紧围绕这一目标科学设计实践教学方案，合理安排实践教学内容，既把握理论教育的核心，坚持用科学理论指导社会实践，又把握大学生理论学习和思想认识中存在的问题，做到对症下药、有的放矢，使每次社会实践活动都具有针对性。
2.实践教学形式多样。要提高思想政治理论课实践教学的效果，就必须充分利用校内外资源多途径多渠道地开展实践教学活动，不断丰富发展思想政治理论课实践教学形式。因此，本教材在实践教学内容设计中，既包括开展专题演讲、小型辩论会、座谈会、讨论会等课内实践教学活动；也包括开展辩论赛、演讲赛、影视教学资料片观摩、社会调查和知识竞赛等形式的校内实践教学活动；还包括到社会中广泛地开展实践教学活动，如参观、访问、学术讲座和参加有关纪念活动等，这样既可加深学生对思想政治理论知识的理解，又能使大学生在活动中增进对社会的了解，提高参与社会活动的能力。
3.实践教学过程注重学生参与。思想政治理论课实践教学实现了理论与实践的有机统一，因此本教材在实践教学的过程设计上突出强调以学生的经验、社会实际、社会需要为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，有效地培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究精神、创新精神和实践能力，让学生在实践参与中体验社会问题的复杂性，解决问题方法的灵活性。
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