爱军所就职的学校是一座“培养中、高级技术及管理人才”的职业学院，面向社会、面向现实，以提高学生综合素质、促进学生全面发展为宗旨，以强化学生技能为主要培养模式和任务。因此，她也不得不适应学院的这些要求，在教学、科研方面服务于学院的主要任务。她的工作、生活的幸福与痛苦也往往与这些现实性的问题联系在一起，幸亏学院还有“提升人文素养为重点”。爱军既然不能忘却一位读书人的本职，也就不能不在服务教学的同时，做一些力所能及而又是富有特色的学术工作。
《（孙子兵法）与李约瑟难题》是一部具有知识性、学术性、实用性的著作。作者不是单一地论述古代科学思想和文化传统的关系，而是纵论古今，谈东说西，从孔子说到孙子，从人文讲到科学，从天象说到地理，从游戏说到战争，从心理战说到情报战，从文化传统说到思维方式，从五四时期的弃理从文说到当今的弃文从理，从科技发展说到人才计划，洋洋洒洒、蔚为大观。这些新颖的、独特的思想与题目，看似杂乱，却又合乎逻辑地统一在著作中所提出的“李约瑟难题”下。这些复杂的问题，在张爱军的笔下，能够娓娓道来、从容不迫。既有学理上的严谨，又有阅读上的愉悦；既有理论上的阐述，也有现实的经验。因此，阅读这部著作能够在知古中识今，在丰富知识的同时又能将其活学活用于现实。
本书主要从博弈论, 情报学, 将帅观, 地理美学等角度挖掘了《孙子兵法》中的科学思想: 论证了兵家对科学发展有一定的促进作用。对于中国近代科学的衰落, 李约瑟先生寻找到诸多答案, 其中一条提到商人: “主要是中国的亚细亚官僚制度的封建社会以及商人阶级未兴起所致”。本书
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