模拟审判实践教学是普通高校法律专业教育的重要教学方式。就部队院校法律专业教育和基础教育而言，模拟审判活动又具有更为特殊的意义。由于军事化管理的特殊性，法律实践教学中常见的参观见学、旁听审判等方式组织难度较大，数量较少，法律专业实习则完全无法做到，因此，这些教学方式并不十分适宜部队院校教学实际。相比之下，模拟审判就成为一种满足学员学习需求、获取锻炼机会、收获感性经验、提升对法学原理和法律知识的理解及运用能力的有效途径。模拟审判实践教学是普通高校法律专业教育的重要教学方式。就部队院校法律专业教育和基础教育而言，模拟审判活动又具有更为特殊的意义。由于军事化管理的特殊性，法律实践教学中常见的参观见学、旁听审判等方式组织难度较大，数量较少，法律专业实习则完全无法做到，因此，这些教学方式并不十分适宜部队院校教学实际。相比之下，模拟审判就成为一种满足学员学习需求、获取锻炼机会、收获感性经验、提升对法学原理和法律知识的理解及运用能力的有效途径。在我校多年的“法律基础”“人民武装警察法”本科教学及军队指挥学专业武警作战指挥方向的研究生教学过程中，我们组织过多次模拟审判实践教学活动，积累了很多经验做法和有价值的资料。从教学效果上看，教务管理部门和历届学员均十分肯定这种教学模式。今年，我校首届军事法学专业学员顺利毕业。在对他们的教学过程中，我们比以往更加精心组织了模拟法庭教学活动。为了锻炼学员的业务能力，凸显学员在实践教学中的主体作用，我们采取了指明方向、大胆放手的指导方式。在长达数月的准备过程中，我们除了在总体上把握进度、检查效果之外，从案例选择、角色分配、庭审文书的撰写到现场排练均由学员自行组织完成。在这个过程中，我们发现，学员对于军事司法审判制度、模拟审判原理、模拟审判实践教学原理的认识比较模糊，以致于在排练过程中仅仅专注于表演，而对于模拟审判所要达到的教学目的不甚明确，对于组织实施的各个环节和各种细节也不甚明了，需要摸索较长时间才能有所进展。原因在于，我们的军事法学专业课教学并未涉及上述进行模拟审判的基础理论知识和实际操作技能。对于初次组织模拟审判的专业学员来说，尚需专门进行基础理论的补充讲授，非法律专业的其他学员要独立组织实施模拟审判无疑难度更大。鉴于这种实际情况，我们决定编写一部《模拟审判实践教学指南》，作为我校本科各专业法律基础课教学、军事法学专业本科教学以及相关专业研究生教学的辅助教材。这一想法得到了大学的支持和肯定，上至大学教务部门、理学院领导和机关，下至军事法学教研室和法律基础教研室的领导与同事们，均给予了充分的指导和热情的帮助。《模拟审判实践教学指南》具有两大鲜明特点。一是贴近部队院校教育要求。对于模拟审判实践教学的组织和实施，地方高校法律专业院系具有较为丰富的经验和研究成果，也有少量专用教材用于指导模拟审判实践。但是这些教材中对于军事司法制度、军事诉讼审判程序完全未涉及，这显然不能适应我校作为武警部队院校的特殊性，不利于学员对有关军人犯罪的实体法和程序法内容的掌握。目前，尚无部队院校就此撰写模拟审判实践教学专门指导用书。因此，我们在教材中专门介绍了军事司法制度，能够满足我校甚至部队院校军事法学专业教学和非法律专业法律基础教学的需求，具有贴近部队院校法律教育实际的特点。二是内容上极具针对性。在内容设计上，我们考虑到学员层次、门类、专业的差别，将教材分为三大部分，即理论篇、实务篇和模拟审判庭审实录及诉讼文书格式，力求满足不同学员的需求。为了加深学员对模拟审判教学方法、实践教学模式的理解，充分认识其在法律教学中的作用和意义，我们在理论部分对此专门进行了深入细致的介绍。通过这两部分的学习，学员将会更加理解模拟审判和实践教学所能给自己带来的考验和提升。在实务篇，我们重点介绍了模拟审判实践教学准备、演练等各阶段的注意事项，以及组织实施、总结提高等内容。*后，我们提供了数个案件模拟庭审的完整资料，以及主要诉讼文书格式，供学员参考。本书在撰写时参考了相关研究成果，在此向这些成果的作者致以深深的敬意。同时，感谢在撰写过程中给予我们无私帮助的领导和同事们。
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