大学生核心价值观培育是一项复杂的系统工程，内含两大转化过程，即“从理论到头脑”的内化过程与“从头脑到实践”的外化过程。不同国家的核心价值观培育因政治、经济、文化的不同而各异。虽然各国对于核心价值观培育的提法存在差异（如其他国家称之为道德教育、公民教育、品格教育以及共同价值观教育等），但其所承载的内涵与实现的终*目标却是一致的。段妍所*的《比较视域下当代大学生核心价值观培育研究》按照“典型国家、典型经验、典型问题”的原则，选取中国、美国、俄罗斯、日本四国作为主要研究对象，分别从大学生核心价值观培育的内化、外化机制出发，深入分析四国大学生核心价值观培育的内容、路径、载体与方式方法等，在综合比较中，思考中、美、俄、日当代大学生核心价值观培育的共性与个性，提炼出当代大学生核心价值观培育路径的基本特点，寻求达成大学生核心价值观认同的共识，不断实现外国有效经验的本土转化，以期为我国社会主义核心价值观培育提供相关启示与借鉴。
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