作品介绍

社会政策学视野下的滇中多民族山区学校布局调整研究

作者：娄世桥整理日期：2018-11-19 00:56:53

　　在农村学校布局调整中　,一些地方由于措施失当　,　导致偏远山区一些适龄儿童因路途远而无法上学　,　出现了“　教育真空地带　”　。这不符合学校布局调整的本意　,更不利于实现教育公平　。教育公平要求社会必须保证每个人都“　有学可上　”　,　必须保障弱势群体对公共教育资源的平等享有权　。因此　,　对学校布局的调整应该进行统筹规划　、　区别对待　、　合理布局　,　从而实现兼顾、　体现和促进教育公平　。本书通过大量扎实调研，针对农村地区的特殊情况　,建议学校布局调整应该采取“　积极的差别待遇　”

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