本书是哲学类、教育学类图书。阐述儿童精神现象的历史生成和个体发生、儿童精神的多层性和多面性，提出儿童是游戏者、梦想家、哲学家、艺术家等命题，论释儿童体载着自然、天道、天命、天性、天理、天心，体现着自然意志和自然目的，是真正的“奉天承运”者，是成人世界的开端与根系。 本书发扬中国童心主义传统，融会西方儿童主义哲学，旨在促动哲学界关注儿童在思想史中的统治地位、更多关注和投入儿童-哲学研究；亦旨在为中文世界教育学重新奠基，以推动教育学界迎接儿童回归教育的开端与中心地位。
本书是国内外**部以“儿童精神现象学”命名的著作。德国浪漫派哲学奠基人施莱格尔认为：“对人的精神的真正的发生发展的研究实际上应该是哲学的优选任务。”儿童精神现象学是对儿童的精神发生发展进行研究的学科。该书稿主要探讨儿童精神现象的历史生成、儿童精神现象的个体发生、儿童精神生态学与儿童精神层论等，在此基础上探讨儿童的哲学、儿童的科学、儿童的伦理学、儿童的艺术等，亦探讨游戏、艺术、神话、宗教、童话、儿歌的个体发生问题，以及儿童文化在全部文化中的奠基与开端意义。*后，探讨了儿童的天性与文化、教育的辩证关系：天性是脚，文化为鞋；天性是体，文化为用；天性是内部根据，文化为外部条件；天性是本，文化为末——从而凸显儿童在文化中的源始地位。本书是一部哲学著作，也是一部教育学著作，在中文学术界是的、填补空白的，在国际学术界亦是具有中国学术风格的创新性作品。
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