网络带给人们便利的同时，网络世界的虚拟性、开放性、去中心、去边界、扁平化等特征，导致了诸如网络暴力、网络色情、网络诽谤、网络欺骗、网络滥用、网络抄袭、网络谣言等网络道德失范现象和行为的产生。通过网络道德训练和网络道德养成教育对网络道德失范行为进行纠偏，构建网络道德动机、情感、能力三大训练体系以及学校、家庭、社会三位一体的网络道德养成路径。以期建立网络道德新秩序，培育健康向上向善的网络文化，营造良好的网络生态体系，从而形成正确的网络道德观，促进青年学生身心健康发展。潘红霞，女，副教授，现任浙江传媒学院桐乡校区管委会主任。主要从事高校思想政治教育和新媒体传播研究，主持教育部人文社科研究项目2项，市厅级项目3项；发表了《基于道德训练提升青年道德认同的可行性研究》《大学生自尊、道德自我认同与人际侵犯动机的关系研究》等17篇论文。
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