人伦德育是以人伦作为方法、途径，运用人伦思想中所蕴含的德育原理和机制进行的道德教育。中国古代人伦思想的发展演变，由春秋战国精英话语的个人表达到汉代罢黜百家、独尊儒术的政治表达为基础，通过王权政治的选择与控制，大传统与小传统不断融合，其人伦德育思想随着人伦思想表达的变化而变化。在这种演变过程中，从宗法制社会结构到家族制社会结构的变迁，始终围绕着人伦秩序展开，人伦道德成为了人伦文化结构的核心。宋五好编著的《中国人伦德育思想变迁研究》以“历史与逻辑相统一，”“历史与价值相统一”和“理论与实践相统一”的思想作为方法论，紧紧把握人伦思想的历史发展过程，以人伦德育概念的确立为逻辑起点，以人伦德育思想的变迁为逻辑论证过程，不仅揭不其纵向历史发展中特征要素的嬗变，而且也阐释整体范式和形态的横向交错的演进及转化，旨在说清楚人伦德育思想的内涵、嬗变及时代特征等问题。
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