人们议论最多并且是永恒的人类话题是幸福话题，幸福是什么？为什么人们要谋取幸福？怎样谋取幸福？古今中外的哲者不断思考，不断疑问，又有着不同的见解。
本教材以人类和人类生存的环境作为一个系统社会生态系统来进行研究，人类是社会生态系统的主体，作为主体的人幸福体验来自生理、心理和伦理不同层面，幸福主要来自人的智慧，人的智慧是人的幸福之源。因此提高自己的智慧，可以提升幸福能力，作为客体的环境来说，要创设一个公平、民主、和谐的社会。人和人之间平等友好是环境中产生的幸福流的根本条件。这是提升人的幸福指数的基础。作为个体来说，追求心境的平定、宁静、愉悦，作为系统来说，追求稳定、平衡和良性发展。
现代社会文明伦理是人有德者有福。有道德的人身体无痛苦，灵魂无烦扰。善是人的本性，美是人格的追求，道德是向往真善美之途，达到真善美，就实现了福的境界。
本教材以幸福论、幸福史论、幸福思想论、幸福方法论和幸福感测查为主线，从哲学、社会学、经济学和心理学等多视角构建一幅幸福学诗卷，展现现代幸福研究的成果。
本教材试图从积极思维、道德论、目标论方向来揭示幸福的内涵，研究幸福感的测量，探索幸福心理规律，让读者了解和掌握幸福的方法。
本书系河南省教育厅“十一五”教育科学规划课题、“幸福教育理论与实践研究”（2009——JKGH——AG——0509）的成果之一。
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