思维不是在获得知识和技能之上再单独培养的一种东西，而是与学生学习知识和技能的过程紧密联系并逐步提高的一种能力。
本书是关于训练青少年创造性思维的读物，面向的对象是广大的中小学教师，兼顾家长和学生。书中使用了浅显、生动的语言讲述人为什么能成为“万物之灵”、影响解决问题的因素等观点，适当插以图表，并配以科学家的故事或生活中的事例。
本书是关于训练青少年创造性思维的读物，面向的对象是广大的中小学教师，兼顾家长和学生。为此，本书在篇章结构的安排上力求体现出科学性和系统性，同时采用一些引人入胜的词语做主题词，使读者一看到这样的题目就产生去读、去了解其中道理的欲望。在阐述相应的观点时，本书也尽量使用浅显、生动的语言，适当插以图表，并配以科学家的故事或生活中的事例让读者体会到它的重要性、可操作性和实用性。
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