如果说技术的行动研究的主要问题是过于强调研究的技术规范而忽视了真实的课堂教学中的真实问题的研究。那么，实践的行动研究的主要问题则是，它往往过于关注课堂教学中的具体的、细节的教学问题而无法从整体的学科教学的高度或整体的教育原理的高度来解决问题。这体现了《走向批判的行动研究(一个中学教师的思想笔记)》中“批判的行动研究”的价值。扈永进编著的《走向批判的行动研究(一个中学教师的思想笔记)》分“教学手记”、“研究日志”、“公民立场”三个板块，谈论课堂、学校与社会。本书谈的是教育的问题，又不是教育的问题。在作者信马由缰的文字中．你能感觉到他批判时的恣肆与愤怒。更会感受到他作为教育工作者发乎天然的对学生的爱。
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