吕林雪主编的《标志设计项目教学》共分为六章，依照标志设计实践活动的基本过程和规律，根据标志设计发展的新形势和新特点，针对高职高专院校艺术设计专业应用型人才的培养目标，以标志设计项目的操作实例作为全书主线，以项目任务的形式展现，指导读者解决标志设计过程中的实际问题。本书逻辑结构清晰，章节内容连贯有序，包含项目沟通、设计调研、创意构思、视觉表达、设计制作等**理论知识，旨在加深读者对标志设计全过程的理解和把握；辅以“知识链接”和“小提示”，诠释标志设计的重要知识点，提示关键环节或是细节问题，希望能给读者以帮助。 本书作为艺术设计专业的特色教材，既注重系统理论知识的讲解，又强调实践能力的训练与提高。因而既适用于专升本及高职高专院校艺术设计专业的教学，也可以作为艺术设计从业者的职业教育与岗位培训教材，对于广大艺术设计专业的自学者和爱好者也是一本非常有益的参考读物。
本书结合标志设计发展的新形势和新特点，针对高等院校艺术设计专业应用型人才的培养目标，以及标志设计的教学需要，以标志设计项目的操作实例作为全书主组织教材框架。贯彻任务导向原则，通过理论与案例相结合的模式，整合标志设计的基本理论体系，全面阐述标志设计的项目沟通、设计调研、创意构思、设计制作等内容，意在加深读者对标志设计全过程的理解和把握；注重流程环节和操作步骤的讲解及应用技术和技能的训练，指导读者解决标志设计过程中的实际问题；辅以“知识链接”和“小提示”，诠释标志设计的重要知识点，提示关键环节或是细节问题，希望能给读者以帮助。 本书提供从不同层面对标志设计的全面分析，阐释认识和解决问题的思路和方法，为标志设计和制作提供方法和技术，培养和提高学生独立思维和解决问题的能力；理论知识与实例讲解紧密结合，内容全面、结构清晰、学习轻松，能迅速提升读者的实际操作水平。 本书可作为高等院校艺术设计类相关专业的教材，也可供对艺术设计感兴趣的读者参考。
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