本系列丛书的编写源于作者的教学工作，在《景观手绘表现》的课程中，大部分学生在绘制景观场景时会出现画面混乱、空间层次无法拉开等现象，分析其原因，归根到底是没有掌握好画面中各个单体元素的塑造。如果将景观设计表现图的画面进行拆解，不难发现画面中除了主体构筑物、硬质铺砖之外，构成画面的其他内容无非是植物、石头、人物、城市家具、交通工具等元素，如果将这些元素系统地逐一进行训练，通过单体的练习来认识绘画的基本原理、掌握塑造单体的基本方法、了解处理空间层次的普遍规律，绘制景观表现图的很多问题也就迎刃而解了。 自《夏克梁手绘景观元素——植物篇》出版以来，得到了全国众多院校建筑、景观、园林等专业以及手绘爱好者的喜爱，很多院校将其作为教科书，学生们更是将其当做“字典”来使用，这对于本系列丛书是一种肯定，对编写本书更是一种动力。为了提高本书的编写质量，使本书具有更高的实用价值和学术价值，作者通过多种渠道对相关专业的学生做了问卷调查，涉及全国的42所大学，调查得到的信息和数据都是编写本书的重要参考依据。 置石篇作为景观元素系列丛书的第二本，是因为在景观设计的过程中置石是一种*基本手法，其作月极其重要，置石简单说就是在合适的地方放置适合的石头，主要以观赏为主，也结合实用进行造景和布置，置石在园林、景观设计中常起到点睛的作用，景观园林中也因为有了置石，会平添几分野趣、几分内涵和几分厚重。同样，在景观表现图中，有了石头的添置，不但丰富了画面的内答，也使表现的空间场景增添了自然的趣味。本书从表现石头的常用工具、基本原理、表现技巧开始，意在使学生更快更有效地掌握表现石头的方法。其次结合置石在景观设计中的作用和设计手法，使学生在学习表现石头的过程中同时也了解置石的一些基础知识。*后示例了生活场景中常见的一些石头和自然界中的一些山石，目的是让读者更进一步地了解石头的自然属性，同时也为读者在写生石头、考察民居（牵涉到相关石头）时提供参考。 ，本书在编写过程中，重庆交通大学的刁晓峰老师、天津艺绘木阳教育信息咨询有限公司的李磊先生均为本书提出了很好的建议，在此表示感谢。借此机会也感谢我的妻子陈碎媛女士一直以来对我工作的默默支持。
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