儿童写生中的线条，因其简洁、质朴并富有表现力的造型特点为孩子所用。他们都会用线来表现*张象征性涂鸦，足见这是他们与生俱来的能力。这种能力依托于自由无拘束的视觉感知，但随着教学介入，这种能力反而弱化或消失了，说明教学目标及引导方式上出现了偏差或错误，本书努力想去解决的就是如何在视知觉的唤醒上去让儿童自由地表达童眼里的世界。
视觉感知是造型表现的基础。孩子在材料和形式的框架下调动起视觉感官，去感知眼前的事与物，自发的生成出自我的视觉符号（风格语言、个性表现）是美术教师所要追求的。本书从视知觉与儿童的关系入手，一步一步娓娓道来，详细的描述了教学的理念缘起、内容选择、教学方法、策略范式、技术革新……是一本集理论与操作为一体的工具用书。本书同时也是《彩色的黑白》儿童线描写生教程的教师指导用书，为《彩色的黑白》教程的具体实施起到了很好的引领和把握。
|
