《插图全程教学》内容简介：插图教学中的诸多内容联结而形成体系，专业特色应体现在各个方面，高荣生做到了，他的专业基础课、创作基础课、创作课有很强的独创性，衔接紧密而又实用。如应用于单色插图的黑白画和组线造型课，应用于彩色插图的专业色彩课，插图创作基础课中的人物形象塑造、短语视觉传达等，这些课程对插图创作奠定了坚实的基础，又能应用到其他艺术中去。
高荣生治学上有一种攻坚精神，其实插图教学可难可易，他却愿意自讨苦吃，如插图创作前的文案工作，文本解读和再创作思路的探索，很耗费精力，而且其成果是隐性的，但是为了学生掌握插图艺术的精髓，他站在比较高的角度，将文图关系作为一门学问来研究，从直接性、间接性，从具象到抽象，从抽象到具象等作为视觉传达的思路分析，使插图教学成为学术性很强的学科。
作者简介
高荣生
1952年生于北京
1982年毕业于中央美术学院版画系
现任中央美术学院版画系教授 第五工作室主任
获奖摘要
木刻插图《钻石项圈奇案》获第九届全国美展金奖 论文《插图创作中的语言转换》〈美术研究〉杂志（1998. 4） 获第四届全国装帧艺术论文与研究成果 一等奖
著述摘录
《黑白涉步》河北美术出版社出版（1996年）
《站起来，呼唤和平》〈美术〉杂志（1997. 12）
《插图创作中的语言转换》〈美术研究〉杂志（1998. 4）<中国装帧艺术年鉴>（2005）
《金子永远是发亮的》〈艺术〉杂志（2006 .8）
《插图现状评说》（《装帧通讯》第7期）
目录：
目 录
插图释义
第一章 插图史略
中国插图起承 3
国外插图发展举要 9
当代插图简述 13
第二章 适合于插图载体的表现形式
组线造型 18
黑白画 46
专业色彩 74
第三章 人物形象塑造
人物种类及地域性特点 90
行为动态及心理动态 91
局部的表现力 110
面部 115
人物的社会类型 127
多角度造型 138
背影 144
形象再造 147
第四章 插图创作基础 ——短语视觉传达
第五章 插图创作
插图创作中的语言转换 165
图文形式 179
插图创作的前期工作与创作程序 203
插图应用扩延 213
中央美术学院版画系第五工作室本科生教学大纲
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