我信奉的理论是“培育不出优秀的人才是因为没有采用优秀的教育方法；培育出了平庸的人是因为被平庸的人所培育的必然结果。”
遗憾的是这一简单的道理却没有得到更多人的理解。人们总是去关注我培育出了几个所谓的神童，却注意不到才能教育运动对幼儿才能开发所具有的强大动力，这思想对我国今后的教育是百害无一利的。我之所以写这本书，正是为了让大家能理解这一道理，让大家明白我提倡的并非是什么神童教育、天才教育，而是早期教育和才能教育。
哪怕只有一个人通过这本书真正理解了我的教育思想，并依据这种思想从事教育；哪怕最后只有一个孩子能因为我的思想而受益，那么这本书就已经有价值了，而我也会由此获得深深的满足。
全美进入各大音乐学院的学生中，有70%接受过铃木音乐教育法的教育。学过音乐的孩子，是最聪慧、最敏感、最善解人意的孩子。比起那些没有接受过音乐教育的孩子来，这样的孩子，更有可能获得幸福美好的人生。 作者简介
铃木镇一，1898年出生于日本的一个音乐世家，早年留学德国，回国后，致力于学龄前儿童教育。他的音乐才能教育法提升了日本数以万计学龄儿童的智力与才华。许多欧美有识之士对他取得的伟大的教育成果都深感震惊。并将之命名为“莫扎特教育风暴”。 他根据自己一生的教育成就撰写而成的这部作品，影响着一代又一代的母亲，并使无数家庭从中获益。
目录：
第一章 天才的诞生
贪玩的丰田根二
不要信遗传的鬼话
熟悉的曲子
摇篮里的琴声
吉田的训练课
米开朗基罗的童年
当代的好家长们
第二章 锦绣人生，靠才能
60分万岁
艺术家和工匠的区别
真正的音乐家
伴人大多博学多才
盲童的音乐激情
小太郎的小聪明
第三章 秘诀！最该记住的秘诀
新词汇的刺激
音乐教室的樱子
循序渐进的梦二
古怪的拉琴模样
爱因斯坦的小提琴
反反复复的乐趣
用歌曲来训练记忆
会阅读了吗？
另觅良方
第四章 性格决定命运
不同的孩子有不同的性格
她会成为优秀的演奏家吗？
你给孩子自信了吗？
改变命运的音乐
请多多关照
不要让你不良的性格影响孩子
不要为别人而活着
第五章 一个快乐的少年
第六章 小提琴是世界上最好的玩具
第七章 从现在开始
第八章 伟大的音乐教育
第九章 艺术影响下的完美人生
第十章 音乐就是革命
第十一章 莫扎特布满全世界
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