全景式反映中国职业教育年度发展
《中国职业教育发展报告（2018—2019）》是教育部哲学社会科学发展报告的系列性成果之一。本书坚持问题导向，深化实证研究，突出咨询服务，采用混合研究的技术路线，整合“国内问题+国际视野”，形成了“宏观发展报告”“区域发展报告”“热点调查报告”“经典案例报告”及“国际经验报告”。
本书全景式地反映了近年来中国职业教育发展的成就、经验与问题；系统地比较了中国各个区域内职业教育在规模、水平、服务能力等方面的差异；重点追踪了2018—2019年中国职业教育在产教融合、精准扶贫、扩招学习等方面的成就、问题与政策建议；细致呈现了职业教育改革的重点及院校实践的典型案例；分析了体面就业、未来工作和技能预测三个专题的新动向、新成就与新经验，为中国职业教育改革提供借鉴。
《中国职业教育发展报告（2018—2019）》秉承系列报告全景式反映中国职业教育成就、体现中国职业教育特色、指明中国职业教育发展趋势的宗旨，在国家教育宏观政策研究院系列报告“问题导向、研究取向”的风格引领下，本书力求以2010—2018年间职业教育领域的政策举措和改革进展为重点，从总到分，层层解剖，层层推进，对2018—2019年间我国职业教育发展的经验、教训进行客观描述和深入剖析，不仅要全面描述中国职业教育的发展现状，也要对区域和地方的职业教育发展情况进行定性和定量的描述，以再现中国职业教育事业的蓬勃发展。
在研究的内容上，本报告在充分吸取过往经验基础上进行了大胆创新，在分析我国职业教育事业发展的评价指标体系构建上，基于已有基础实现了进一步的优化完善，基于对相关数据的统计分析全面、客观地展现了每一年度职业教育宏观发展的现状。在具体的内容板块设计上依然坚持宏观与微观相结合的思路，包含了中国职业教育发展宏观现状，中国职业教育发展区域现状以及地方及部分职业院校实践探索的经验。
|
