一个个鲜活的案例，讲述教育的丰富和幸福；一行行真诚的文字，抒写明天的憧憬和传奇；一串串动听的音符奏响美妙的琴弦，引领着教师和孩子们一起在星辉斑斓里放歌！
本书记录的是一位教师在教学生涯中的回忆，原汁原味。从一篇篇的日记中我们看到了这位教师成长的足迹。读者通过日记也能感受到一个普通的小学老师对生活、对工作的感悟。希望本书能对所有的老师及教学工作者有一定的启发。
《大学》录汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新”。“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规，积极学习，不断更新自己，每天都有新面貌的教师。将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状、一直充满工作和生活的激情。
2003年8月起的这两年是作者接手一个新班级的时间，也是我在不断地写教育反思的时间。两年中一直在坚持着写教育反思，一直在和这些孩子的交往中，记录着自己的点点滴滴，似乎所有的精彩都在这样的过程中一丝丝地展现出来。
《守候阳光》记录的是第二年的故事。在2004年8月开始的这一年中，作者用自己和孩子们的快乐、悲伤，甚至愤怒，写下了这一段难忘却一直精彩的岁月。
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