陈应生著的《耕耘三尺有天地--教育现场札记》是一部在教育现场在地研究教师、学生、课程、教学等教育要素的学术札记。全书按教育要素内容分别编为四部分，主旨上揭示了这样一种教育教学发展的理念和路径：教育现场越来越成为教师认知生长与发展的实践基地，越来越成为教师产生教学智慧、运用生态情景的机会，越来越成为教师实践共同体形成的自然场域，唯有知行合一才是最好的教育实践状态，教育改革应该是落地生根的学校营造。
陈应生，1963年4月出生，甘肃省秦安县人，1985年7月天水师范专科学校中文系毕业，1994年6月自学考试兰州大学汉语言文学专业本科毕业。自1985年7月分配到酒泉卫星发射中心东风中学任教，从教已逾33年。1997年3月担任该校校长至今，现为中学高级教师，先后被评为全军优秀教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者，2000年被国务院授予政府特殊津贴及证书。主要研究方向为中学课程教学，发表论文多篇，主持多项省级规划课题。
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