夏末，203教室，刚刚毕业的菜鸟老师艾琳·格鲁维尔小姐被全班学生震住。这群肤色各异的高一新生有的来自贫民区的破碎家庭、刚从少年监狱出来，有的曾加入过黑帮、吸毒贩毒……他们从小就被贴上“无法管教”的标签，恨学校，恨老师，也痛恨彼此。
受到嘲讽的格鲁维尔小姐没有像人们以为的那样在一个月内辞职，她留了下来，凭借勇气、智慧和信念滋润这些年轻却干涸的心灵，教他们拿起笔来用日记倾诉内心的痛苦、困惑和恐惧。一颗颗封闭的心灵次第打开，他们渐渐开始相信自己，开始梦想，开始仰望蓝天……
作者简介：
他们，自由写手，美国长岛威尔逊高中的新生，大多来自贫民区，家庭破碎、参加黑帮、吸毒贩毒，顽劣不化。她，艾琳·格鲁维尔，一位名校毕业的菜鸟老师，初出茅庐，心怀理想。在暴力频发的203教室，她震惊于他们的所作所为，但没有就此放弃，而是用募集的捐款和兼职赚来的薪资给学生们买课外读物，带领他们阅读名著，赴华盛顿面见教育部长，游览欧洲，教他们拿起笔真诚记录眼前所见、耳中所闻、心中所思，一颗颗封闭的心灵次第打开，他们渐渐相信自己，开始梦想，开始仰望蓝天……本书是一份关于203教室的鲜活记录，由艾琳和同学们的真实日记汇集而成。这些真诚的文字迅速传遍美国，传遍全世界，改变了他们自己，也改变了千千万万的读者……
目录：
序
高一上学期一九九四年秋
高一下学期一九九五年春
高二上学期一九九五年秋
高二下学期一九九六年春
高三上学期一九九六年秋
高三下学期一九九七年春
高四上学期一九九七年秋
高四下学期一九九八年春
尾声
鸣谢
用心灵教学（选摘）★他们写下心底的纠结、希望、恐惧和愤怒，消除各自心灵的隔阂，一步步走近靠拢，彼此关照，学会承担，直到脱胎换骨。——《纽约时报》★值得青年人、父母和每一位教育同行用心阅读的杰作。——《图书馆期刊》★一本让人放不下来的书，连贯紧张的情节让人迫切想看到故事的发展，想知道他们和她如何脱胎换骨。——《书单》★他们自己学会了反省，学会了激励自己的心灵。——《华盛顿邮报》★美国最激动人心的真实故事，一个意志坚强的老师带领全班彻底改变的感人事迹。——《芝加哥论坛报》★艾琳不仅找到了与孩子们联结的纽带，而且更重要的是，帮助他们找到了彼此沟通的方式。——《每日电讯》★最感人的是学生们通过阅读《安妮日记》摒弃了偏见，学会了坚毅和自尊。——《卫报》1高一上学期（一九九四年秋）夏末，暴力频发的203教室，刚刚毕业的菜鸟老师艾琳•格鲁维尔小姐被全班学生震住。这群肤色各异的高一新生有的来自贫民区的破碎家庭、刚从少年监狱出来，有的曾加入过黑帮、吸毒贩毒……他们从小就被贴上“无法管教”的标签，恨学校，恨老师，也痛恨彼此。内容简介格鲁维尔小姐的日记日记1日记2日记3日记4日记5日记6日记7日记8日记9日记10日记11日记12日记13日记142高一下学期（一九九五年春）他们固执得可笑。但我也是。因此我猜事物都是有因果报应的，不是吗？我的报应回来缠我了。甚至连沙罗德现在都是老资格了，趾高气扬地说：“你的班级很差，格小姐。”学生们每一刻都在试探我。格鲁维尔小姐的日记日记15日记16日记17日记18日记19日记20日记21日记22日记233高二上学期（一九九五年秋）实习期间我忍受了所有的谣言，去年秋天返回威尔森上班时，我犹豫不决。我被分配去教阅读能力低于正常水平的一年级学生，英语部主任挑衅地对我说：“让我们看看你怎么应付这些孩子，能人！”格鲁维尔小姐的日记日记24日记25日记26日记27日记28日记29日记30日记31日记32日记33日记34日记35日记36日记37日记38日记39日记40
|
