在书中，D.G.迈尔斯探索了一个多世纪以来的关于写作如何教、是否应该教的争论性话题。其中包括亨利·华兹华斯·朗费罗、拉尔夫·瓦尔多·爱默生、罗伯特·弗罗斯特、约翰·贝里曼、约翰·杜威、莱昂内尔·特里林、罗伯特·洛威尔、埃兹拉·庞德和索尔·贝娄等一大批诗人、作家的观点。在阐释创意写作如何成为一个能够生产更多创意写作项目的机器时，迈尔斯指出，其发展历程提供了一个接近不同的先例——一种将创作与批评、诗歌与学术合而为一，不仅生产写作项目，而且培养优秀作家的方式。
在初版十年之后，《美国创意写作史》增加了对高校创意写作的新评论，并成为从事写作、文学、文学史及文学理论的师生不可或缺的一本书。
|
