九到十岁的孩子，还无法理解历史的关联，对他们来说历史应该像一本故事集。这里的故事，是指流传下来的故事，例如古希腊的神话和传说，它可以从情感层面与孩子对话，唤起他们的近融感和离斥感，喜悦或惋惜。如果孩子因赫拉克勒斯的伟大功绩而热情澎湃，因苏格拉底之死而义愤填膺的话，那么历史就能在他们心中激发出一股道德的力量。而光秃秃、干巴巴的历史事实和年代，不会在一个小孩子的心中留下深刻的印象，只会令他们感到乏味。与其这样，还不如不要给他们讲历史。查尔斯·科瓦奇（1907-2001），出生于奥地利，1938年加入在东非的英国军队。第二次世界大战后定居英国。1956年任教于爱丁堡的华德福学校，直至1976年退休。他的课程笔记是华德福学校老师们的宝贵资源，并为老师们的教学提供了丰富的灵感。
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