理查德L.哈格斯、罗伯特C.吉纳特、戈登J.柯菲所著的《领导学(在实践中提升领导力原书第7版)》是一本经典的领导学入门教材，强调在实践中提升领导力。本书系统介绍了领导的三个互动因素：领导者、追随者和情境，并提供了实用的领导实践技能。大量鲜为人知的辅助阅读材料和适时插入的格言，为本书增添了更多乐趣和吸引力。《领导学(在实践中提升领导力原书第7版)》既可供本科生、MBA／EMBA、MPA和研究生使用，又可供领导学研究人员参考。
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译者序
作者简介：
推荐序前言第一篇 领导是过程，而非职位 第1章 我们所说的领导是什么 1.1 概述 1.2 领导是什么 1.3 领导迷思 1.4 领导学译者序
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推荐序前言第一篇领导是过程，而非职位第1章我们所说的领导是什么1.1概述1.2领导是什么1.3领导迷思1.4领导学分析的互动框架1.5互动框架的示例：领导角色中的女性1.6有效领导没有简单的诀窍1.7小结思考题活动小案例第2章领导者开发2.1概述2.2行动一观察一反思模型2.3感知在经验螺线中的关键作用2.4反思与领导开发2.5将领导经验发挥到极致：从经验积累中学习2.6形成你自身的领导形象2.7小结思考题活动小案例第3章领导者的自我开发技巧3.1成为领导者的最初90天3.2从经验积累中学习3.3构建技术领域的胜任力3.4与上级建立有效关系3.5与同事建立有效关系3.6开发计划第二篇关注领导者第4章权力与影响力4.1概述4.2一些重要差异4.3权力与领导4.4影响策略4.5小结思考题活动小案例第5章领导伦理与价值观5.1概述5.2领导与“做正确的事”5.3伦理与基于价值的领导方式5.4伦理与价值观在组织领导中的作用5.5小结思考题活动小案例第6章领导特性6.1概述6.2人格特质与领导6.3人格类型与领导6.4智力与领导6.5情商与领导6.6小结思考题活动小案例第7章领导行为7.1概述7.2领导行为研究7.3领导补给线7.4社区领导7.5评估领导行为：多评估者反馈工具7.6小结思考题活动小案例第8章构建个人可信度并影响他人的技能8.1构建个人可信度8.2沟通8.3倾听8.4果断8.5召开会议8.6有效的压力管理8.7问题解决8.8提高创造力第三篇关注追随者第9章动机、满意度和绩效9.1概述9.2激励、满意度和绩效的定义9.3理解和影响追随者的激励水平9.4理解和影响追随者的满意度水平9.5小结思考题活动小案例第10章群体、团队及其领导10.1概述10.2个人、群体与团队10.3群体的性质10.4团队10.5虚拟团队10.6小结思考题活动小案例第11章发展他人的技能11.1设置目标11.2提供建设性反馈11.3工作团队的塑造11.4构建高绩效团队：火箭模型11.5授权11.6辅导第四篇关注情境第12章情境12.1概述12.2任务12.3组织12.4环境12.5对领导实践者的启示12.6小结思考题活动小案例第13章权变领导理论13.1概述13.2领导者一成员交换理论13.3常规决策模型13.4情境领导。模型13.5权变模型13.6路径一目标理论13.7小结思考题小案例第14章领导与变革14.1概述14.2组织变革的理性方法14.3组织变革的感性方法：魅力型领导与变革型领导14.4领导者的特性14.5追随者的特性14.6情境的特性14.7关于魅力型领导和变革型领导特性的总结性思考14.8巴斯的变革型和交易型领导理论14.9小结思考题活动小案例第15章领导的黑暗面15.1概述15.2不良领导15.3管理无能15.4管理脱轨15.5管理无能与脱轨的6项根本原因15.6小结思考题活动小案例第16章随情境变化而优化领导力的技能16.1提出引人入胜的愿景16.2管理>中突16.3谈判16.4诊断个人、群体及组织层面的绩效问题16.5高管团队的塑造16.6惩罚注释
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