本书系统论述了国内外主要领导理论的内容及应用实例，包括领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论、魅力型领导与变革型领导理论、领导-部属交换理论，以及领导授权赋能理论等，并结合团队建设、企业文化塑造、社会网络分析、战略型领导等内容，深入探讨了领导者如何应用相关的理论，结合自己的管理实践，提升自己的领导水平，提高领导的有效性。本书的最大特色是以适域的观点为主线，采用理论介绍、案例讨论及领导行为自测相结合的方式，并应用著者多年来在中国企业中进行变革型领导、领导-部属交换、战略型领导、领导授权赋能等方面研究的成果，深化读者对组织中领导现象本质上的理解和应用上的感悟。通过本教材，读者能够系统地掌握科学的领导理论，并学会应用理论指导具体的实践，更好地实现了解自己、理解别人、激励下属、影响他人的目的，不断提高自己的领导能力。
作者简介：
王辉，北京大学光华管理学院组织管理系副教授。1982年进入北京大学心理学系学习，1989年毕业，获硕士学位。同年进入中国科学院心理研究所从事社会心理、组织行为及人力资源管理等方面的研究。先后在美国密歇根大学、英国诺丁汉大学访问进修。1996年晋升为副研究员。1998
目录：
第一部分作为个体的领导
第一章领导的本质
第一节领导的定义
第二节西方有关领导的研究
第三节中国企业环境下的领导行为研究
第四节领导有效性的适域观点
案例
自测题
参考文献
第二章领导的权变理论
第一节权变的观点
第二节领导的跨文化比较研究
第三节领导的权变理论
案例
自测题第一部分作为个体的领导
第一章领导的本质
第一节领导的定义
第二节西方有关领导的研究
第三节中国企业环境下的领导行为研究
第四节领导有效性的适域观点
案例
自测题
参考文献
第二章领导的权变理论
第一节权变的观点
第二节领导的跨文化比较研究
第三节领导的权变理论
案例
自测题
参考文献
第三章魅力型领导与变革型领导
第一节魅力型领导
第二节变革型领导
第三节国外相关研究
第四节国内相关的研究及实践
案例
自测题
参考文献
第四章自我完善的领导
第一节领导的伦理道德
第二节领导者的能力与人格
第三节性别与领导
第四节国际化中的领导
案例
自测题
参考文献
第二部分人际互动中的领导
第五章权力、沟通与影响力
第一节权力与影响
第二节沟通技能与影响力
第三节做一个有影响力的人物
第四节影响他人的技巧
案例
自测题
参考文献
第六章激励与授权
第一节领导与激励
第二节参与式领导
第三节授权赋能
第四节授权与监控
案例
自测题
参考文献
第七章领导-部属交换理论
第一节领导-部属交换理论
第二节领导对下属的归因
第三节中国企业环境下的领导-部属交换
案例
自测题
参考文献
第八章社会资本与“关系”
第一节人力资本和社会资本
第二节社会网络与人际关系
第三节“关系”
案例
参考文献
第三部分团队与组织中的领导
第九章团队的领导
第一节团队的本质
第二节高效率团队
第三节团队建设和团队结构
第四节团队的领导
第五节有关团队的研究
案例
自测题
参考文献
第十章领导与企业文化
第一节企业文化概述
第二节企业文化的维度与测量
第三节领导与企业文化
案例
自测题
参考文献
第十一章组织变革的领导
第一节组织变革的要素
第二节变革过程
第三节学习型组织
第四节中国企业变革的领导
案例
参考文献
第十二章战略型领导
第一节战略型领导概述
第二节高管人员的归因及印象管理
第三节领导者继任问题
第四节战略型领导的几个重要问题
案例
参考文献
自测题评分方法及参考得分
后记第一部分作为个体的领导
第一章领导的本质
第一节领导的定义。
一、领导即一种影响过程
领导是一个非常引人入胜的话题。我们平时看电视、读报纸、听广播，都会关注某个国家领导人或是某些著名公司的领导人在做什么。大到国事访问，小到轶事趣闻，我们的大众传媒每天充斥着这类新闻。
新闻报道或许距离我们较远，在我们的生活中，身边也真真切切地存在着各式各样的领导现象。比如，你可能是一个企业的负责人、一个部门的经理，即使只是一名普通的员工，也要随时随地听从领导的差遣。也就是说，领导这一概念对我们的工作、我们的生活都有直接或间接的影响。尤其是商学院培养的学生，都希望能成为优秀的领导者。
那么，不管在国外当领导，还是在国内当领导，都涉及哪些方面的内容呢?从20世纪30年代开始，人们就开始对领导这一现象进行非常深入和科学的研究。有关领导的定义包含了特质、行为、影响、互动模式、角色关系，以及管理上的职位等诸多方面的内容。让我们先从领导的定义说起。
“领导”一词，在《现代汉语词典》（1998）里的解释是“率领和引导朝着一定方向前进”。由此可见，领导很重要的内涵是“领”和“导”，也就是带领和引导大家朝着一个方向前进。这与“管”和“理”有很大的不同。
尽管理解这一概念比较容易。然而，当人们将领导作为一个科学现象来研究和探讨时，它就变得非常复杂了。研究者根据自己的见解和最感兴趣的方式去定义领导。
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