《实用金融学》尽量减少传统教材中一些用处不大，甚至具有学术游戏性质的理论内容，减少一些泛泛的陈述和偏深偏难的材料，同时，联系实际的素材，即“小资料”、“案例”以及一些课后“思考题”、“补充阅读资料”，不是原有教材的一部分，在可能的情况下尽量选择对金融学原理和基本知识加深理解的实际材料或例证，或尽量选取具有应用性、操作性价值的内容。
我国大学的另一突出问题是创新性能力培养不足。创新不是少数人的任务，任何一项工作都充满创新的空间和条件。培养学生创新能力和创新习惯不仅有利于学生个人未来的发展，也是提高社会每一项工作质量的要求。具有创新导向的教材是培养学生创新意识和创新方法的基础。本教材对此做了一些尝试，如将相关论文和专著的一些观点引入教材正文、小资料，增加了课后补充阅读资料，在“思考题”中编入开放性问题、发散性问题、分析性问题、综合性问题、启发性问题、学术性问题和设计性问题等。
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