陈文强、许序修著的《校长领导力与学校软实力》共分九章，立足民族振兴、国家发展对学校立德树人、教书育人的要求，对校长领导力的价值内涵和价值功能进行了系统的透视，揭示了校长领导力与学校软实力的逻辑关系，结合学校的内生变革和外生发展，剖析了校长领导力和学校软实力对学校教育品位、教师专业品格、学生学习品质、以及办好人民满意的学校的作用和意义。
陈文强、许序修著的《校长领导力与学校软实力》共分九章。第一、二章力求把“校长领导力与学校软实力”放到国家的现实发展背景中和教育的现实发展实际中去考量，从中国共产党中央领导集体“立德树人”的“一以贯之”和“与时俱进的创新”，从国家教育方针价值核心的一致性与达成目标的多样化，从改革开放后我国三次课程改革与我国经济与社会重大变革的关系，以及我校校长领导力的传承创新，主动适应社会发展和教育发展的主要决策和措施等方面，阐明校长领导力与学校软实力在学校现实与未来发展中的必然性、必要性及其产生的传承性和应然性。第三、四、五章立足于文化传承和教育传承、文化影响和教育影响的层面，分别从校长职业、师生发展的视角，阐述了校长的素质和能力，以及校长领导力的构成及其功能，具体表明校长领导力实质上就是一种软实力，这种软实力无论在领导力时代，还是在质量化时代，都越来越重要。据此在未来的角度，论述了学校发展和壮大软实力的重要性，硬实力无法替代软实力，以及忽视软实力的代价。第六章从社会多元化需求的视角，阐明了学校价值观、价值内涵、价值方式、价值呈现、价值形象与社会多元化需求的多向关系，以此揭示学校软实力的多层建构，及其对社会的多元影响。第七、八、九章从学校现实与未来发展的高度，联系社会发展、教育改革、学校变革、学生成长成才的实际，对校长领导力转化、发展为学校软实力的主观条件、客观路径和必然趋势进行多角度、多层次的探讨和分析，并结合学校的内生变革和外生发展，全面提高学校综合实力，办好人民满意学校的不懈实践，总结了学校软实力对学校发展、教育发展、社会发展的积极作用和意义。
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