这本书分为两部分：第一部分是有关中小学校长培训研究的成果，含“七五”、“八五”教育科研重点课题的成果及有关校长培训的文章；第二部分是有关中小学管理问题研究的专题性文章，大多数是获奖的研究成果。本书从内容上主要体现出三个特点：一是科研工作与本职工作的结合，提升了本职工作的质量和工作境界；二是科研与教学的结合，拓展了学校管理学教学和研究的空间，丰富了教学内容，提高了教学质量；三是科研与中小学管理实际的结合，为中小学教育改革、校长队伍的建设和学校管理的研究做出了努力。在学校管理教学和科研的过程中，我们始终坚持教育科研正确的政治方向、研究方向和学术方向。本书有较好的决策参考价值、应用价值、学术价值和社会价值。
|
