德鲁克当年价值25,000美金培训的浓缩精华！
本书以德鲁克思想传道人詹文明先生在东方、包括在中国30年对大企业、组织的ceo、领导人的顾问辅导案例为剧本编写。
主人公“杜老师”以大思想家德鲁克为原型，是德鲁克思想和精神的中国实践，并被无数次证明成效非凡！
针对当下企业的80后知识型员工特点，讲心法，不说教，以前所未有的亲和力，帮助广大青年知识型员工迅速成长，成为他们智慧与心灵的伙伴。
主人公了然、了了、了尾，代表了组织当中的老、中、青三代，是工作当中的你我他。他们有着与你我一样的纠结和困惑、梦想与期望，并通过智者—— 杜老师打开心结、提升视野、创造未来
创新 = 创造未来的方法 +“系统化地抛弃”+ 提高视野 + 注意事项
创业家更必须有目的、有条理、有系统地寻找创新的来源，且加以改变，以及成功创新机会的把握。更为重要地他们更有赖认识成功创新的原则原理，且有纪律地加以善用。
诚如经济学家熊彼特所归纳的，创业家所从事的工作便是“创造性的破坏”。颠覆客户的期望，乃是一项集体行为、一种纪律，是社会运行的基本法则。然而创业活动赋予资源一种新的能力，使它能创造财富。
事实上，创新活动本身即创造了资源，为此，“创新”是一个经济性或社会性用语，并非科技性的用语，这是彼得•德鲁克说的。
*后，创新的*终定义乃是“改变资源所给予消费者的价值和满足。”我认为这是创新的真正本质所在。
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