作品介绍

成为项目式学习课程设计师

作者：刘秋红整理日期：2021-05-19 09:59:20

　　面对学习的新情境、新方式，学生究竟学什么？怎么学？教师如何从“教学设计”走向“设计学习”？表象化学习如何走向“深度学习”？本书以疫情下学生居家学习、教师线上指导的实际情况为背景，通过小学各年级六个具体案例，从学习设计与指导、资源推荐与应用、家校联动与协同、多元评价与反思、成果展示与汇报等多个方面，深入、细致地解析设计学习的全过程。本书为教师适应未来教育，锤炼设计可持续性、高契合度的个性化学习能力，提供可行、可鉴的行动方案。

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