作为女性．经营好婚姻和教育好孩子不是件容易的事．是女性一项很了不起的事业．翻阅一位心理咨询师经营婚姻和教育孩子的手记．也许我们会受到点启发。
一位心理咨询师的经营婚姻和教育孩子手记。
作者简介：
杨丽芬，国家二级心理咨询师。毕业于山东师范大学政法系，毕业后一直担任一所省重点高中的政治教师兼心理教师。辅导过八百多名学生和家长，积累了大量经验。在经营婚姻和教育孩子方面也有自己独到的见解。
目录：
贤妻篇
成长曲折路
路长情更长
和老公相识、相恋
日子是给自己过的
家——温馨的港湾
成为彼此的精神支柱
书信传情之——一亲密沟通
书信传情之二——爱的回味
书信传情之三——阳光总在风雨后
书信传情之四——做老公的坚强后盾(1)
书信传情之五——做老公的坚强后盾(2)
书信传情之六——做老公的坚强后盾(3)
书信传情之七——做老公的坚强后盾(4)
书信传情之八——让忠言不再逆耳贤妻篇
成长曲折路
路长情更长
和老公相识、相恋
日子是给自己过的
家——温馨的港湾
成为彼此的精神支柱
书信传情之——一亲密沟通
书信传情之二——爱的回味
书信传情之三——阳光总在风雨后
书信传情之四——做老公的坚强后盾(1)
书信传情之五——做老公的坚强后盾(2)
书信传情之六——做老公的坚强后盾(3)
书信传情之七——做老公的坚强后盾(4)
书信传情之八——让忠言不再逆耳
我家老公握财权
预防第三者
浪漫就在生活琐事之间
女人应有自己的一间屋子
爱的纪念
结束语
良母篇
齐心协力重家教
我的育儿感悟
爱孩子就要夫妻先相爱
有了儿子我们幸福如初
营造和谐的家庭氛围
爱孩子就要尊重他
尊重他就理解他
尊重他就真诚地赞赏他
尊重他就要对他讲诚信
尊重他就把自主选择的机会留给他
尊重他就给他搭台
爱孩子就让他学会分享
分享巧克力
大家好才是真的好
爱孩子就让他帮你忙
坐公交车儿子给我让座
让儿子帮忙做家务
让儿子帮我拔罐
和儿子一起过周末
爱孩子就让他养成良好的习惯
早睡早起是人事
养成遵守时间的习惯
儿子迷上了植物大战僵尸
儿子是个小书迷
如何培养专注力和做事善始善终的习惯
……
后记看完书稿后我的感受可以用三个词概括：梳理、提醒、感动。首先，作者的教育理念对我来讲真是既熟悉又陌生。熟悉是因为我所秉承的育子理念与作者的基本接近，陌生是因为这些观念原来在我脑中是繁杂的、没有头绪的，现在，作者帮我提炼了，上升到了理论高度。其次，看书稿的过程也是不断提醒我自己的过程：对了，这个方面我在教育孩子时并没有注意到；是的，那方面我还很欠缺；的确，这很重要，我怎么没想到呢……最后，看完书稿我觉得很感动，母亲的爱和责任感在作者身上得到最完整、最完美的体现，作者是个努力、用心、善于思考的好妈妈。
——一位编辑
日本作家森村诚一说过：“幸福越是与人分享，它的价值便越会增加。”这是一本分享幸福的书，身为心理二级咨询师的作者，没有太多的大道理。只是以朴实的文字给我们讲她的幸福家庭，讲她的育儿观，就像邻家大姐姐在与我们聊天。
每每因孩子教育、夫妻相处问题而感到烦闷的时候，我都会翻翻这些文章，听听这位智慧
女人怎样相夫教子，怎样为大家带来积极向上的正能量，看完之后，我就会更理性、平和地对待问题。
——一位教师看完书稿后我的感受可以用三个词概括：梳理、提醒、感动。首先，作者的教育理念对我来讲真是既熟悉又陌生。熟悉是因为我所秉承的育子理念与作者的基本接近，陌生是因为这些观念原来在我脑中是繁杂的、没有头绪的，现在，作者帮我提炼了，上升到了理论高度。其次，看书稿的过程也是不断提醒我自己的过程：对了，这个方面我在教育孩子时并没有注意到；是的，那方面我还很欠缺；的确，这很重要，我怎么没想到呢……最后，看完书稿我觉得很感动，母亲的爱和责任感在作者身上得到最完整、最完美的体现，作者是个努力、用心、善于思考的好妈妈。
——一位编辑
日本作家森村诚一说过：“幸福越是与人分享，它的价值便越会增加。”这是一本分享幸福的书，身为心理二级咨询师的作者，没有太多的大道理。只是以朴实的文字给我们讲她的幸福家庭，讲她的育儿观，就像邻家大姐姐在与我们聊天。
每每因孩子教育、夫妻相处问题而感到烦闷的时候，我都会翻翻这些文章，听听这位智慧
女人怎样相夫教子，怎样为大家带来积极向上的正能量，看完之后，我就会更理性、平和地对待问题。
——一位教师
现在市面上这样的书籍非常多，我在天涯论坛也是偶尔看见。杨老师的文字是第二眼美文，刚看的时候只觉得如沐春风，再看的时候才是醍醐灌顶，豁然开朗。娓娓道来，像说身边的故事，但是又包含非常深刻的哲理和智慧。相信每一个真正想教育好孩子、经营好家庭的人，看到后都会受到深深的启发。这本书很难得。
感谢杨老师教会了我什么是婚姻的真谛，什么是幸福的终点。．
——一位网友成长曲折路
我70年代中期出生在一个县城的普通家庭，有两个姐姐、一个弟弟。小时候，我是个性格内向、胆小、害羞的女孩，遇到陌生人或在人多的地方就不愿意说话。
小学一二年级每天放学排队回家时，我总是低着头走路，一声不发。甚至有这么一次，我母亲去学校给我送东西，教室是一排平房，当时我就在教室外面的墙边站着，和母亲相距大约不到两米，我就一直站在那里一动不动。当时就是不好意思走上前去，就想让母亲主动发现我。可母亲却没看见我，就请同学进教室去找我。同学找了一圈没找到我，正和母亲说明情况时一转身看见了我，同学大喊：“在这儿呢!”这样我才走上前去。此事成为母亲多年来向别人说明我老实的最好范例。
上学前书包里明明装着皮筋准备和同学一起跳，但到下课时却不好意思拿出来，放学后又原封不动地装回去。有一次上音乐课，老师让每个人到讲台上唱一首歌，当我低着头满脸通红走上讲台后，不敢抬头只是吃吃地笑。抬头看一眼，看到同学们目光齐刷刷地聚焦在我身上时，浑身感到更不自在，马上又低下头，头一会转向左、一会转向右，在同学们的笑声中我又低头走回到座位上。
后来我认识到我是属于黏液质的气质类型。气质的概念是由古希腊著名的医生希波克拉底最早提出的，他把人的气质分为多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质四种类型。黏液质的人思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思，做事有耐性，沉默寡言，办事谨慎细致，这样的人一般都性格内向。
内向就是内倾型性格，善于关注内心世界，喜欢独处和思考等。相反，外向就是外倾型性格，倾向于关注外部世界，愿意和人打交道等。气质是天生的，而性格是可以随着后天的环境变化而改变的，例如有些内向的人受环境影响也会渐渐变得外向起来。气质类型和性格只有差别但无好坏之分。
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