本书围绕“非认知能力”展开, 可以作为此概念在国内的**本书也是*重要的一本书。非认知能力是指的无法用成绩、分数、数值来衡量的那些能力, *早由美国诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼提出, 比如社交和情感技能、沟通能力、进取心等, 所有这些无法用数值衡量的, 都可以归入非认知能力。未来重非认知能力的教育方式, 主张培养孩子的目标达成能力 (包括忍耐力、自我控制力、干劲等) 、他人协作能力 (包括社交、礼仪、同理心等) 、控制情绪能力 (自尊心、乐观、自信等) , 年龄上分阶段培养, 从体验到经验再到学习。提高非认知能力将直接促进认知能力的提升。
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