这是一本面向中小学教师群体的教学变革研究用书。徐汇区多年来推进国家课程的区域性与校本化实施，从基于课程标准的区域性转化指导与策略的研究探索，到基于核心素养的区域教学改进，都是在持续探索区域推进育人方式变革的行动路径与方略，促进区域教育高质量发展，集成了徐汇经验范本。本书既注重已有优势、特色的传承，又注重基于学生核心素养提升的教学发展与创新，对区域学校教学改进提供了诸多教学融合渗透的思考与路径，从“四个注重”中得以体现：注重指向育人方式变革的区域教学改进框架的整体规划，促进国家课程方案与课程标准的区域性校本化转化及教学改进的关键问题解决；注重从国家课程方案到学校课程规划的系统转化思考，促进国家课程的校本化实践与校本课程的特色化实施；注重从“教为中心”到“学为中心”的模型建构，促进新课程、新教材学习过程的解构、建构、应用；注重指向教师关键能力提升的深度研修的专业支撑，促进教学改进中教师面临的关键问题解决。
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