本书围绕落实立德树人根本任务，着眼发展学生学科核心素养，深入探讨了立德树人导向下中学思政课教学改革的若干实践问题。全书共八章，分别从立德树人的主要依据、立德树人的核心概念、立德树人的育人目标、立德树人的基本思路、立德树人的总体框架、立德树人的基本内涵、立德树人的核心素养、立德树人的教学改革等八个方面，对中学思政课落实立德树人根本任务的创新探索和具体实践进行了较为系统的梳理和总结。本书尤其从中学思政课的学科视角，对立德树人的教学理念、立德树人的教学风格、立德树人的课标解读、立德树人的学情分析、立德树人的教材使用、立德树人的教学设计、立德树人的教法改革、立德树人的效能提升等具体教学问题，进行了范例式的分析、总结和解读，并提出了切合现阶段中学生实际的教学建议或策略，力求使中学思政课教学真正实现知、情、意、行的有机融合与高度统一，力争使“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题有落地之效。希望拙作对同处教学一线的中学思政课教师和教研人员有一定的启发和借鉴作用。
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