本书以*生态文明思想为指导，以幼儿园生态文明素质养成为主线，以人文生态化教育理论概述、人文生态化环境创设、人文生态化创新活力游戏设计与实施、人文生态德育活动、人文生态化星级幼儿园评价标准为框架，系统而全面地介绍了创建人文生态化活力幼儿园的理论依据、方法措施和评价标准等。特别是通过图文并茂的形式，结合党的十九大对生态文明建设的要求，针对因地制宜的人文生态化环境创设方法、风险可控的生态化活力游戏实施要求、寓教于乐的人文生态德育养成策略，进行了形象、具体而生动的阐述，使其具有重要的借鉴意义和可操作性。本书是全国城乡各级各类幼儿园创建孩子喜欢、家长认可、效益显著的人文生态化活力幼儿园的重要指导用书，尤其适用于幼儿教育科研人员、幼儿园园长和一线教师学习、研究、参考和使用。
本书以生态文明思想为指导，以幼儿园生态文明素质养成为主线，以人文生态化教育理论概述、人文生态化环境创设、人文生态化创新活力游戏设计与实施、人文生态德育活动、人文生态化星级幼儿园评价标准为框架，系统而全面地介绍了创建人文生态化活力幼儿园的理论依据、方法措施和评价标准等。特别是通过图文并茂的形式，结合党的十九大对生态文明建设的要求，针对因地制宜的人文生态化环境创设方法、风险可控的生态化活力游戏实施要求、寓教于乐的人文生态德育养成策略，进行了形象、具体而生动的阐述，使其具有重要的借鉴意义和可操作性。本书是全国城乡各级各类幼儿园创建孩子喜欢、家长认可、效益显著的人文生态化活力幼儿园的重要指导用书，尤其适用于幼儿教育科研人员、幼儿园园长和一线教师学习、研究、参考和使用。
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