适读人群 ：教师孩童的世界是一个小人国。 在小人国里，成人要踮起脚尖向孩子的精神世界看齐， 体会孩童世界的至真、至善、至美； 要蹲下来与孩子平等对话，从孩子的实际需求出发， 引导他们积极、主动地参与各类活动。
“孩童教师”的提法，来源于哲学家尼采的“精神三变”。尼采认为人的精神状态有三个境界：骆驼、狮子、孩童。本书认为教师的成长也同样经历这三个阶段的变化，很为理想的教师图像就是“孩童教师”，他们既愿意虚心求教，同时又充满创造力，向孩子传递着真善美，也激发孩子们探索世界的求知欲。本书分为“向真、向善、向美”（教育随笔）和“有趣、有用、有效”（创新教学案例）两个部分。
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