新闻媒体不时有校园欺凌的报道，其中还有一些性质相当恶劣的暴力事件。校园欺凌严重影响儿童青少年的社会适应与心理健康，甚至有学生选择自杀。如何防治欺凌成为各国政府亟待解决的问题之一。本书分析了目前中小学中的欺凌与受欺凌现状，并以家庭系统论为分析框架，探讨亲子系统、夫妻系统以及整体家庭功能等家庭因素与儿童欺凌、受欺凌的关系模式，揭示家庭中引发儿童欺凌、受．欺凌的危险因素，明晰减少儿童欺凌、受欺凌的保护因素，为欺凌儿童和受欺凌儿童家庭分别画了一幅清晰的“家庭生态图”。然后以儿童积极发展观、亲本投资论、文化相依观以及家庭应激理论为基础，提出增强家庭保护因素、消除家庭危险因素、完善家庭功能的本土化“防治”策略，以修复家庭问题、提升家庭力量，把欺凌与受欺凌扼杀在萌芽之中。本书既适合教育学、心理学领域关注儿童青少年健康发展的研究者阅读，为学术同仁们提供某些研究启发；同时也适合实践工作者和广大家长朋友阅读，为大家提供改善家庭环境、建设良好家风、促进儿童青少年健康发展的建设性策略。
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