本书通过归纳总结北京高端技术技能人才贯通培养项目的教育理论，诠释了北京高端技术技能人才贯通培养项目的内涵和理念，并从宏观顶层设计、中观中层探索和微观基层实践三个方面进行了理论解读。本书还介绍了北京财贸职业学院学校层面和基础教育学院层面关于贯通项目学生素养教育的主要规章和制度、贯通学生的品牌项目“卓越星期三”八大系列的实践活动情况，并通过贯通学生、班级、社团、家长、学长等不同的群体和角度对贯通项目学生素养教育成果进行了集中展示。
本书通过归纳总结北京高端技术技能人才贯通培养项目的教育理论，诠释了北京高端技术技能人才贯通培养项目的内涵和理念，并从宏观顶层设计、中观中层探索和微观基层实践三个方面进行了理论解读。本书还介绍了北京财贸职业学院学校层面和基础教育学院层面关于贯通项目学生素养教育的主要规章和制度、贯通学生的品牌项目“卓越星期三”八大系列的实践活动情况，并通过贯通学生、班级、社团、家长、学长等不同的群体和角度对贯通项目学生素养教育成果进行了集中展示。
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