家长是孩子的*任教师，其审美趣味与格调直接关系到孩子的成长。家长应当终身学习，不断提高审美修养，完善人格，这是实施家庭美育的核心问题。 什么是美育？什么是家庭美育？家长为什么要提高自身素质？家长应当读一些什么书？如何认识社会美和自然美？如何提高孩子的人文素养？……作者以上述问题为书稿的章节脉络，将十余年来在全国各地讲学采集的家长和老师的关注、探索，结合新时代美育的需要，进行分析整理。通过图文并茂的形式展示出来，有观念认知的疏导提升、有方法策略的建议、有生动的实践案例展示，这些可以帮助家长提升自我美术素养，有利于打造良好的家庭美育环境，提高孩子认识美、发现美、创造美的学习能力。
本书由十个与家庭美育相关的问题构成: “一、什么是美育? ”“二、什么是家庭美育? ”“三、他们缺失的是什么? ”“四、家长为什么要提高自身素质? ”“五、家长读哪一类的书比较好? ”“六、家长为什么要参加一些活动? ”“七、怎样认识社会美和自然美? ”“八、把孩子送到少年宫是家庭美育吗? ”“九、怎样实施家庭美育? ”“十、懂得美术的家长怎样实施家庭美育? ”这些问题立足于家长的现状, 将国务院办公厅关于美育文件的精神, 审美等概念以通俗的语言介绍给家长, 为他们全面认识美育和家庭美育的实施创造条件。
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