“如果你习惯了为自己的失败找借口，虽然这会让你感到心情轻松，但这也会让你慢慢习惯失败。再次记住，我们只找理由成功，不找理由失败，下次能做到吗？”孩子点头说：“以后再也不迟到了，如果迟到了也不找借口，并愿意承担后果”。 在孩子犯错之后，为了规避责备，他会找借口。对此家长不应当急于指责孩子，否则只会让孩子更渴望找借口，反而会适得其反。在教育孩子的时候，我们应当尽量淡化“木已成舟”的遗憾，积极引导孩子“在挫败之中寻找解决之法”的勇气。
本书分为理论篇和实践篇, 其主要内容包括: 迟到找借口 (积极引导技巧) ; 骄傲情绪 (故事引导技巧) ; 孩子间总是发生争吵 (先跟后带原则) ; 马虎出错 (合理的鼓励方式) ; 不守规矩 (平衡木原则) ; 孩子间发生冲突后钻牛角尖 (披萨法则) 等。
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