奥地利社会哲学家斯坦纳通过对人类文明发展阶段的深入研究，开创了人智学。华德福教育体系就是建立在人智学理论基础之上的一套完整的体系。作者黄晓星老师以客观、精炼的笔法描述了人智学思想体系和由人智学理论指导下的教育、医疗等内容，其中关于人的多元构成、七年生命周期、意识发展规律、十二感官和四种气质类型等的论述构成了华德福教育的理论支柱，也是本书的重点所在，为华德福老师们深入研究和教育实践提供理论支持。
★ 本书是系统了解、学习人智学和华德福教育的入门书籍★ 以“人智学”为基础的华德福教育历经百年，越来越受到世界的关注★ 华德福教育注重身、心、灵和人的精神整体健康和谐发展★ 华德福教育唤醒人内在的精神，让孩子成为有独立精神的人★ 华德福教育实现人的精神自由和独立，是当今时代需要的教育方式鲁道夫·斯坦纳在人智学中把人描绘成四元（也称为人的四个层面的载体，即物质身体、生命体（或以太体）、星芒体和自我）构成。华德福教育就是根据人生不同七年周期的特性和发展规律，分阶段地针对意识来设置教学内容，让人的物质身体、生命体（以太体）、星芒体和自我都得以适当的发展。
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