这些活动设计，把研究和活动紧密地结合在一起，洋溢着一线教师的鲜活气息，对活动如何走进学生心灵做了很好的诠释。
这些活动凸显了组织班级活动的普遍规律：
●尊重每一个孩子是贯穿于整个活动的主线，是活动的灵魂。
●关注生活，关注细节，让学生感受自己身边的故事，用他们的真实感受来提升自己。
●鼓励学生说自己的话，说心里的话，说真实的话，说有创建性的话，保证活动的真实性。
●从正面引导出发，选取有助于学生提高认识、愿意效仿的示范性素材；从模糊认识出发，选取。
●有助于比较和鉴别、分析和判断的思辨性素材；从错误现象出发，选取有助于明辨是非、吸取教训的反面素材。
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